MFR du Ribéracois

Notre Pédagogie

Les acteurs de l'alternance

Les maîtres de stage et d'apprentissage, accompagnent le jeune en formation dans la découverte de leur métier et des nécessaires clés à l'orientation.
Transmettre la passion d'un métier, le sens des autres, la confiance dans l'avenir, le goût d'entreprendre, tel sont les objectifs que la MFR et les professionnels ont en commun.

La convention de stage

Pour pouvoir intégrer le lieu de stage, la fiche de sécurité et les trois exemplaires de la convention doivent être impérativement complétés et signés de toutes les parties :
  1. Maître de stage
  2. Responsable légal de l'élève
  3. Le jeune
  4. La MFR (motineur référent et chef d'établissement)
Durant les stages l'utilisation de machines dangereuses est strictement interdite.

Le contrat d'apprentissage

Pour pouvoir intégrer une formation en apprentissage, vous devez trouver un contrat d'apprentissage, qui doit être signé par toutes les parties :
  1. Maître d'apprentissage
  2. Apprenti(e)
  3. Responsable de l'apprenti(e) (si -18ans)
  4. MFR (pour le CFA d'accueil)

La visite de stage / visite en entreprise

Le formateur référent de chaque élève ou apprenti(e) est désigné en début d'année pour assurer le suivi du jeune.
Une visite sera réalisée dans le premier trimestre du début du stage ou du contrat d'apprentissage.
Durant l'année d'autres visites peuvent être programmées et un suivi téléphonique sera réalisé régulièrement, en cas de besoin.

Le carnet de Liaison / Livret d'apprentissage

Il est le point repère de l'activité du jeune lors de sa présence en entreprise et à la MFR.
Les parents, responsables légaux, maître de stage / apprentissage, formateurs ont ainsi connaissance de ce qui a été réalisé par le jeune en entreprise comme à la MFR.

Tous ces acteurs ont à renseigner les fiches les concernant pour un suivi de qualité.
L'apprenant doit présenter son carnet de liaison / livret d'apprentissage dès son arrivée à la MFR ou en entreprise.

Les moniteurs

Les moniteurs (responsable de formation) mettent en place un plan de formation qui organise les temps de cours à la MFR et les temps en situation professionnelle, en tant que stagiaire ou apprenti(e).

De plus, le plan de formation est réaliser par l'équipe pédagogique en fonction de l'évolution du jeune dans sa découverte du métier ou dans sa formation à la MFR. Il permet de structurer la formation du jeune. Il fixe les outils et les moyens à mettre en place entre la famille, la MFR et l'entreprise.

Les moniteurs participent à la vie en collectivité. Ils sont présents sur les temps de repas du midi à tour de rôle et aux veillées le soir de 17h30 à 22h30, avec le temps de repas et le moment du coucher.

Les familles

Chaque MFR laisse une place importante aux parents ou responsable légaux des jeunes. En effet, ils sont invités à intégrer le Conseil d'Administration (CA) afin de participer au développement et à la validation des projets des MFR. Les parents sont associés à la formation professionnelle de leurs enfants.

L'un des avantages des MFR est donc l'attention particulière que l'équipe peut mettre en place avec les jeunes, de par leur effectif réduit, ce qui permets d'être réactif et plus à l'écoute des jeunes en MFR.

La vie en collectivité

Les MFR sont aussi présentes par l'apprentissage de la citoyenneté. En effet, les jeunes apprentis ou stagiaires de la formation sont là pour se former et préparer n diplôme, mais aussi pour apprendre à vivre en collectivité.

Les MFR sont présentes pour accompagner les jeunes apprenant à l'autonomie. Durant les temps résidentiels, les moniteurs ou animateurs amènent le jeune à se responsabiliser en veillant au respect des règles de vie et à la réalisation des tâches de la vie quotidienne. Les jeunes mettent le couvert, font la vaisselle, rangent leur chambre, ... ils apprennent le bien vivre ensemble.
De plus, il est proposé des activités les soirs de veillées : sportives, culturelles, créatives, détentes, ...